怦然心動

《怦然心動》隔了一段時間再讀，陌生感可能來自記憶，而非內容本身，先確認自己還記得哪些事，再決定回看多少。讀完一回最想知道什麼，可以反映當下的注意焦點。留意自己形成的預期。

等待時間改變了感受，可以交代這次接續前隔了多久。選擇集中讀幾回，可以比較理解是否更容易連接。分次接觸內容，前一次留下的疑問未必都記得，簡單標出最在意的位置，下一次便不需要完全靠印象接續。

等待期間形成的猜想，接續時仍需和正文重新對照。集中閱讀也能另有收穫。回應尚未出現先別定論。

想參與討論前，先整理自己確定看見了哪些內容。若連讀以後對原先緩慢的段落有新感受，可以比較資訊如何接續與等待如何消失，這能幫助分辨內容安排和接觸間隔各自造成的閱讀效果。再次接續以前，可以先用一句話記起上一回留下的問題。

若討論讓預期很強烈，可以親自接續後重新整理印象。每回讀後留下印象，不必立刻擴展成整體的結論。讀前回顧可以只挑重點。

急著知道新內容的心情，可以和親自讀後增加的理解分開。每次增加一點自己的認識。不必隨討論立即改評價。